Terminales ST2S en Andalousie
Du 15 au 18 février 2026, les élèves de Terminale ST2S A et B ont eu l’opportunité de découvrir l’Andalousie à travers un séjour immersif à Séville. Bien plus qu’un simple voyage scolaire, cette expérience s’inscrivait dans une réflexion pédagogique autour d’une problématique centrale :
Comment le patrimoine andalou enrichit-il nos compétences linguistiques, sociales et citoyennes ?
Un voyage aux objectifs pédagogiques riches et variés
Ce séjour avait pour ambition de permettre aux élèves de :
- Découvrir un patrimoine historique exceptionnel, héritage des cultures arabe, chrétienne et juive
- Développer leurs compétences linguistiques en situation réelle, notamment grâce à leur accueil en familles
- Développer leur ouverture interculturelle, en observant de nouvelles manières de vivre et d’habiter la ville
- Gagner en autonomie et renforcer la cohésion du groupe
Jour 1 : Premiers pas Andalous
Le départ s’est effectué depuis Aéroport de Paris-Orly, avec un vol Transavia en direction de Séville. Après l’arrivée à l’aéroport et le transfert vers le centre-ville, les élèves ont découvert leurs premiers repères urbains.
L’après-midi a été consacrée à une gymkhana dans la ville : un jeu de piste dynamique permettant d’explorer Séville tout en mobilisant ses compétences linguistiques. Une manière ludique et interactive de s’approprier l’espace et la culture locale avant de rejoindre les familles d’accueil pour le dîner et la nuit.
Jour 2 : Séville monumentale et culturelle
Après un petit-déjeuner en famille, les élèves ont participé à une initiation au flamenco, danse emblématique de l’Andalousie. Ce moment fort a permis de mieux comprendre l’expression artistique locale et son importance culturelle.
La journée s’est poursuivie par la visite du somptueux Alcázar de Séville et de ses jardins, témoignage remarquable de l’héritage arabo-andalou.
Une promenade dans le charmant Quartier de Santa Cruz a ensuite plongé les élèves dans les ruelles étroites et l’histoire médiévale de la ville.
Jour 3 : Patrimoine, nature et spiritualité
La matinée a débuté par la découverte du Parc María Luisa, vaste espace vert aménagé pour l’Exposition latino-américaine de 1929 par le paysagiste français Forestier. Les élèves ont pu observer les nombreuses places, gloriettes et monuments rendant hommage à de grands écrivains espagnols comme Bécquer, Cervantes ou les frères Machado.
La visite de la Giralda, ancien minaret devenu clocher de la cathédrale, a offert une plongée dans l’histoire religieuse et architecturale de la ville.
Un temps libre dans le centre historique a permis aux élèves de gagner en autonomie tout en pratiquant la langue dans des situations concrètes du quotidien.
Jour 4 : Entre tradition et héritage architectural
La dernière matinée fut consacrée à la découverte du quartier de Triana, célèbre pour son marché couvert et son identité populaire, situé au bord du Guadalquivir et relié au reste de la ville par le pont de Triana.
Les élèves ont ensuite exploré des lieux emblématiques de Séville :
- La majestueuse Place d’Espagne, reconnaissable à ses bancs en céramique représentant les provinces espagnoles et construite pour l’Exposition ibéro-américaine de 1929.
- La Plaza de América, bordée de trois palais aux styles architecturaux distincts, témoins de cette même exposition.
Une visite d’association (en attente de confirmation) devait compléter cette dimension citoyenne et sociale du séjour.
En fin de journée, le groupe a rejoint l’aéroport de Séville pour le vol retour vers Paris-Orly.
Un voyage formateur et fédérateur
Ce séjour en Andalousie a permis aux élèves de Terminale ST2S de mettre en pratique leurs compétences linguistiques, de découvrir un patrimoine d’une richesse exceptionnelle et de développer leur autonomie.
Au-delà des monuments et des paysages, ce sont les échanges avec les familles, les moments partagés et les expériences vécues qui resteront gravés dans les mémoires.
Une expérience humaine et pédagogique qui illustre pleinement l’importance de l’ouverture culturelle.
