SIP 2022

Bienvenue à ESEMCO – CARCADO SAISSEVAL

De tradition, la semaine de rentrée des étudiants est consacrée au SIP – Séminaire d’Intégration Pédagogique – durant lequelle les étudiants travaillent en ateliers sur des projets professionnels avant de terminer la semaine par une journée de défis sportifs et de convivialité.

C’est tout d’abord en assemblée générale que C. NIOL, Chef d’Etablissement, et C. FORESTIER, Directrice du pôle supérieur ESEMCO réunissent l’ensemble des étudiants de 1^ère et 2^e année pour une séance de coaching avant le lancement de la semaine et de l’année.

Puis, durant la semaine, les étudiants ont pu travailler sur différents projets :

MCO1 :
Par groupe, les étudiants ont interviewé des managers de grands magasins. Leurs recherches (histoire du magasin, innovation et inclusion) sont restituées dans des diaporama qu’ils présentent, en tenue professionnelle, sans note, sur des stands (tables agencées comme sur un salon professionnel) aux MCO2.

MCO2 :
Chaque groupe se transforme en agence conseil et, après avoir rendu visite à leur client pour écouter leur problématique, ils planchent sur une recommandation commerciale et marketing (communication à destination d’une cible étudiant, merchandising et signalisation en magasin, communication autour d’un changement de nom) qu’ils ont présenté ensuite à leur client.

GPME 1 et 2 :
La MISSION SIP …. Proposez un support de communication numérique permettant de contribuer à l’image de marque de votre établissement : points attractifs et centres d’intérêt du quartier, P.M.E. du 6ème et 15ème, atouts de l’établissement (interviews des encadrants), contenu et débouchés des formations.

Des groupes mixant 1ère et 2ème année et des supports de communication variés : flyer / vidéo / diaporama / site web

COM1 :
Par groupe, proposition d’une stratégie de communication pour valoriser le BTS COM de ÉSEMCO ! La créativité de la filière a pu s’exprimer : vidéo, tuto, actions ciblées… ont été présentées à notre responsable de la communication.

COM2 :
Par groupe, proposition d’une stratégie évènementielle pour récolter des fonds pour le voyage pédagogique à Séville, avec élaboration des outils de communication. Les projets les plus aboutis vont être présentés en comité de direction et pourront se tenir dans l’enceinte de l’établissement. Nous devrions entendre parler du « Sévilla Project » très prochainement !

SAM 1 et 2 :
Une problématique commune : comment comprendre le métier d’assistant manager et les attendus des stages sachant que l’étudiant doit s’engager dans la découverte et l’exploration de son projet personnel ? Les étudiants ont travaillé sur du développement personnel et ont ensuite réalisé des vidéos mettant en scène le pire entretien et le meilleur.

SP3S 1 et 2 :
Par groupe mixtes (1ère et 2ème année), réalisation de reportages sur une association luttant contre l’illettrisme et l’illectronisme. Prolongement de la thématique avec visite et rencontres dans l’espace de résidence artistique et associatif du Cent-Quatre. Certains groupes ont même donné de leur temps pour réaliser une action de bénévolat.

CI1 :
Par groupe, réalisation de reportages sur les alentours du quartier avec focus sur : un monument + une entreprise dans l’import / export + un organisme d’aide internationale + une ambassade

Présentation diaporama devant les CI2

CI2 :
Ateliers de professionnalisation (coaching, développement personnel et recherche de stage) suivi de la réalisation créative musicale, théâtrale ou poétique de la notion d’incoterms, par groupe.
Présentation devant les CI1.

Merci à tous les enseignants et personnels qui se sont mobilisés pour permettre aux étudiants de travailler de manière différente, de s’impliquer, de sortir du cadre « brut » de l’école. La majorité d’entre eux a franchi une première marche vers la professionnalisation.

La journée de détente

Et pour clore la semaine, une journée Pelouse de Reuilly pleine de joie, d’énergie, de défis sportifs, l’ambiance est à la fête et la convivialité.